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TEXTO SOBRE FERRAMENTAS VIRTUAIS

MEU TEXTO SOBRE:

FERRAMENTAS VIRTUAIS DE COMUNICAÇÃO



A partir da rede mundial de computadores - mais comumente chamada de Internet - pessoas ao redor de todo o mundo descobriram uma nova maneira de se comunicar com alta interatividade e rapidez.
Inúmeras ferramentas virtuais capazes de facilitar a comunicação foram surgindo. Atualmente, após quase vinte anos do surgimento da Internet, tecnologias foram se desenvolvendo. Hoje, além dos populares sites de relacionamento, como o Orkut, FaceBook, destacam-se também os blogs, os fóruns, os e-mail, os MSN e os mais que populares, chats.

O BLOG, como é popularmente conhecida, é uma abreviação de Weblog. Blogs são páginas da Web onde são publicados registros de informações diárias. Normalmente, os blogs são utilizados como diários pessoais, o que não impede, porém, que seja publicado qualquer tipo de conteúdo. As mensagens publicadas são denominadas posts. Um ponto interessante a respeito dos blogs, é que geralmente as mensagens, ou posts, não tem destinatário específico, estas podem ser respondidas até mesmo pelos usuários que acessam o blog.

Os FÓRUNS são espaços destinados a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão. São, portanto, um espaço de opinião em que os usuários podem expor suas idéias e debater a de outros.

Os CHATS são espaços que possibilitam conversas em tempo real através do computador. Por isso possibilitam que os contatos entre os usuários realizem-se de forma dinâmica e até com certa interatividade.

O E-MAIL – Conhecido como “Correio Eletrônico”. Uma pessoa com um endereço na rede pode trocar correspondências com outras pessoas.

O ORKUT é um site que permite relacionar-se com pessoas (conhecidas ou não) com os mesmos interesses.
MESSENGER (MSN) – È um comunicador instantâneo, pois permite a troca de informações, arquivos, textos... em tempo integral.

Existem outras muitas ferramentas virtuais, conforme pude observar na pesquisa. Entretanto, relacionei apenas algumas, as mais popularizadas acredito. Deixo as demais para quando houver necessidade de sua utilização, ou tiver mais tempo disponível para conhecê-las e até, quem sabe, fazer uso delas.
( Josélia M. F. Schiochet)

Fontes de pesquisa :
Ptwikipediaorg/wiki/
Geocities.com/centervrmki/criar/ferramentas

Mapa Conceitual

ATIVIDADE A DISTÂNCIA - CARTAZ

Atividade 4- Curso do Proinfo

PROPOSTA DE ATIVIDADE A SER REALIZADO PELOS ALUNOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Os alunos deverão ler um conto. depois identificarão a estrutura do enredo: introdução, complicação, clímax e desfecho.

Deverão também elaborar um comentário pessoal, sobre o tema abordado no conto.

Após a realização da atividade, deverão enviá-la por e-mail para a professora.

educação globalizada

EDUCAÇÃO: PARA ONDE CAMINHA?

( Baseado no texto “ Para onde caminhamos na educação” do Prof. Moran)

Assim como a ESCRITA foi o marco para o fim da Pré-história e início da História da Humanidade, a INTERNET é marco para o início da “História da Humanidade Globalizada e do Mundo Plano”, pois através da tela do computador podemos vislumbrar, conhecer, estudar e compreender e construir a história

Caminhamos para uma sociedade cada vez mais conectada e os processos de educação serão profundamente diferentes dos atuais.

Não pode ser esquecido, entretanto, que as tecnologias evoluem muito mais rapidamente que a cultura, pois esta tem valores consolidados e a cultura educacional evoluirá em ritmo mais lento ainda, visto que, intelectualmente avança-se mais que na prática.

O presente já acena para uma aprendizagem que acontecerá de forma mais tutorial (apoio). Será entre pares e haverá uma troca de informações e experiências.Dar-se-á de forma cada vez menos presencial e mais on-line. Os cursos tenderão a ser mais personalizados, mais adaptados à cada aluno ou grupo dele.

De outro lado teremos as escolas de Educação Básica , que pressionadas por uma cultura educacional convencional, relutarão a se adaptarem as tecnologias e as novas maneiras de aprendizagem e continuarão fragmentadas em disciplinas e com presença obrigatória. Esta postura ocorrerá, também, em decorrência da brutal desigualdade de acesso, de oportunidades e de condições das escolas.

Mas esta educação inovadora só será também transformadora da sociedade, se for apoiada em pilares que servirão de guia, como: o conhecimento integrador e inovador; o desenvolvimento da auto-estima e do auto-conhecimento; formação de alunos empreendedores(criativos e com iniciativa) e a construção de alunos cidadãos.

( Hipertexto escrito por Josélia M. Fronza Schiochet)